“走出去，请进来”

“走出去，请进来”

利辛中学 沈智宏

    今天下午，学校组织召开了教学教研工作会议，参加人员为分管教学副校长、教导主任、教科研中心人员、教研组组长、备课组组长。会议按程序进行，大家各抒己见、出谋划策，达成了共识。“教学要发展，教研要先行”。怎样抓好常规教研工作、怎样提高教育教学质量、怎样打造具有特色的“高效课堂”，着实值得探讨。

    “走出去，请进来。”一位教研组组长的建议，可能是引起了大家的共鸣，会场上响起了掌声。这掌声是赞同、支持，也是期盼。

    是的，教育教学工作就是一项开放的事业，应该“走出去，请进来。”

    “走出去”是一种胸怀。“他山之石，可以攻玉。”对学校而言，虽然在区域内、时段内，堪称名校。但如果没有自己的特色，在长期艰苦卓绝的竞争中，“不败”的愿景能否实现，还真很难说。怎么办？学习最重要。当然不需要照搬或者模仿所谓的什么模式，比如“洋思”、“杜郎口”，或许他们是教育实践者的“神话”，或许他们是教育理论工作者眼中的“另类”，但是他们钟情于教育、执着于教改、勇于探索、善于总结的精神，需要学习。所以，要走出去，到“洋思”去、到“杜郎口”去，到一切值得学习的地方去。当然，“走出去”有多种方式，可能不需要真正走到千里之外，关键是走出自我，到更大的空间去学习。

    “请进来”是一种气度。“海纳百川，有容乃大。”对学校工作而言，五光十色，精彩纷呈。既需要大师的教诲，又需要各种论调的杂然前陈。这样才能还原、再现真正的社会。毕竟教育不可能根植于真空，离不开环境的影响，用专家的话说，就是“教育环境”，就是“教育生态”。基于此，“请”是一种礼貌，“进”是一种度量，“来”是一种标志。“有请即来”、“非请莫来”，都不是大师的气度，“大学”的风范。

    “走出去，请进来。”应该是当今教育的箴言。